在幼儿教学中，创意不仅是激励趣味趣味的泉源，更是促进全面发展的要道。因此，谋略一个以“创意与成长同业”为主题的幼儿行径决策，具有伏击道理。 本次行径以“小小发明家”为主题，通过入手操作、协作探索和抒发展示，培养幼儿的创造力与措置问题的智商。行径分为三个步伐：不雅察与启发、入手制作、共享与展示。当先，锻练通过图片、视频等形势指令幼儿不雅察正常生存中的物品，激励他们的假想力；接着，幼儿运用废旧材料进行创意制作，如“会飞的汽车”或“神奇的机器东说念主”，饱读舞他们勇猛尝试、解放抒发；临了，组织作品展